据报道，济南市高新区今年开启教师编制改革，34所学校1700名教师，全部取消编制，纳入济南高新区基础教育集团实行企业化管理。集团与聘任人员签订合同，一年一聘。
教师工资不再与职称挂钩，由学生成绩决定老师教师工资和绩效。通过年度考核的“kpi考核分值”来“优胜劣汰”。出发点据说是要把教师从“评职评优”的泥潭中解救出来，真正回归关注学生，提高学生成绩。
这消息就像重磅炸弹，引起教师群体的高度关注与社会热议。
教育改革应该去功利化
作为一线老师，我似乎听到了一片哀鸣。尽管是试验，但教育终于拿教师开刀了，不，试刀。
我似乎看到了基础教育向民营教育试水的脚步。而这个教育改革的举措是相当危险的。
这是向义务教育的挑战。
当今普及九年义务教育，普及12年义务教育也已经是大势所趋。这样的改革等于把公益性的义务教育推向市场化，这不符合教育部的规划和发展。
这是向弱势教师群体的挑衅。教师是事业单位，打破铁饭碗意味着教师将会失去安全感和归属感。
特别是年老体弱的50岁以上的老教师，将会筋疲力尽的为考核分值与年轻教师竞争。这对于为教育奉献半生的老教师来说，公平吗？不觉得残忍吗？这是不符合教育的人性化管理。
这是向“唯分数论”的推进。
应试教育早就被批判，素质教育抓了那么多年，人们的思想观念略有转变。
但现在又以学生的分数来衡量老师，就是让老师掉进题海战术抓分数的深坑。
应试教育再次打了素质教育的脸！
这是对教育公平的挑衅。
教育实行企业化管理，教育资源将会更加的不均衡，加剧了教育的不公平。优质师资都涌向好的学校，边远山区的师资，将会越来越匮乏。
没有职业保障，370万的乡村教师会有多少留下来？9000多万的农村孩子，谁愿意去教他们？恐怕到时候要那些教育专家去支教了。
总而言之，“打破铁饭碗”不是教育改革的良方。优胜劣汰固然能够淘汰一批不称职的教师，但一刀切的做法，势必会让更多的优秀人才对教育行业望而却步。
教育改革应该有前瞻性
教育有教育的规律，教师的管理不能完全参照企业管理的那套，急功近利的教育理念是很可怕的。
教育的持续发展，需要建立“终身教职制度”，激励教师安教乐教。
想出这个改革损招的，肯定是屁股指挥脑袋的家伙。
这是用千千万万的师生来开玩笑，这是用百年教育的根基做实验。
这样的改革只会让教育生态越来越恶化。饮鸠止渴和杀鸡取卵注定会失败的！
你对打破教师铁饭碗怎么看？
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教育改革应该人性化